La educación para la salud en las escuelas

 Actualmente, los principales problemas de salud de los países desarrollados provienen de los estilos de vida y relacionados con la alimentación y la nutrición; la salud mental, los accidentes, el ejercicio físico, el tabaco, el alcohol y las demás drogas. 

Es preciso cambiar estos estilos de vida para alcanzar mejoras en la salud de la población. La tradicional atención a los pacientes desde las consultas, cuyo objetivo es la curación de la enfermedad, ya ha demostrado no ser un método eficaz para conseguirlo. 

Con todo esto, la educación para la salud persigue que la población desee estar sana, sepa y haga lo que pueda, individual y colectivamente, para mantener la salud; con esta perspectiva, se demuestra que esto es mucho más importante para la creación y el mantenimiento de hábitos saludables. 

Los centros escolares ejercen una enorme influencia en el futuro estilo de vida de sus estudiantes a través de la socialización secundario o formal; llevan a cabo un rol importante en la conformación de la conducta y los valores sociales de los jóvenes. La escuela es considerada como un sector estratégico para la mejora de las conductas relacionadas con la salud. La educación para la salud (EPS) siempre ha estado presente a través de la higiene, la alimentación y la nutrición, impartiendo conocimiento.

Por lo que respecta al equipo de salud, la enfermería tiene un papel fundamental, trabajando prioritariamente en potenciar la autonomía de los individuos con respecto a su salud. 

Sin embargo, la Ley General de Educación (LOGSE) da un paso más y establece la enseñanzas mínimas en EPS en los diferentes planteando una serie de metas: 

• Para la etapa de primaria (6 a 12 años): conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo aceptando hábitos de salud y bienestar valorando las consecuencias de determinadas actitudes sobre la salud y la calidad de vida. 
• Para la ESO (12 a 16 años): conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y de los efectos para la salud individual y colectiva de los actos y las decisiones personales y valorar los beneficios que suponen los hábitos del ejercicio físico, de la higiene y de una alimentación equilibrada, así como llevar una vida sana. 
• Dicha educación para la salud se llevará a cabo de manera transversal en las diferentes materias escolares y se enfocará teniendo en cuenta todos los aspectos físicos, psíquicos y sociales. 

Ventajas

Estos proyectos de EPS con participación de profesionales sanitarios, por otro lado permite aumentar y mejorar los conocimientos de los docentes de los colegios e institutos aportándoles seguridad para desarrollar los temas en las aulas. 

Por otro lado, favorece la relación y la comunación entre profesores, alumnos, padres y profesionales de la sanidad. Además, introduce nuevos métodos de trabajo que favorecen la autoestima de los colectivos con mayores dificultades de aprendizaje.

En conclusión, el objetivo no únicamente cambiar las condutas sino que también que los niños y las familias adquieran una conciencia individual sobre la responsabilidad propia en cuanto a su estado de salud, sean capaces de detectar defectos y actuar de manera personal y colectivamente para detectarlas. 

Fuentes: Enlace                                                                                                                              Enlace